山东职业技术学院教务治理系统jwgl.sxzy.edu.cn

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山东职业技术学院教务治理系统http://jwgl.sxzy.edu.cn/山西职业技术学院是一所隶属于山西省群众政府、由省教育厅治理的普通高档职业院校，是“国家优良高档职业院校”“国家树模性主干高职院校”、教育部首批“现代学徒制试点院校”“中国特点高水平高职黉舍和专业扶植计划”（简称“双高计划”）立项扶植院校（2022年中期验收获评“优异”）和“山西省优良高职院校”；“山西省文化校园”和建立“全国文化校园”先辈黉舍、全国大中专门生自愿者暑期“三下乡”社会理论活动“优异单元”、山西省社会主义焦点代价观扶植树模点；山西省“建立平安校园先辈单元”、山西省“社会治安综合治理优异单元”。



学院由原山西省建材产业黉舍、山西省电子产业黉舍和山西省物流技术黉舍三校合并升格而成，现有坞城、南中环、长风、榆次四个校区。学院面向“新一代信息技术、智能制造、邃密化工、煤化工技术、现代物流、财经商贸、文化旅游、文物修复、艺术设想、修建工程、修建材料及新材料”等行业范畴开设有63个专业，其中国家级“双高计划”扶植专业群1个（大数据技术与利用），国家级主干校重点扶植专业4个（材料工程技术、电气自动化技术、机电装备技术、智能制造装备技术），高职专业办事产业成长才能扶植专业2个（修建材料工程技术、现代移动通讯技术），中心财政支持实训基地扶植专业2个（利用电子技术、现代物流治理），省级“双高计划”扶植专业群2个（电气自动化技术、电子商务），省级高水平重点专业4个（修建材料检测技术、机电一体化技术、电子商务、数控技术），山西省“1331”重点学科扶植专业1个（材料工程技术），山西省重点扶植专业4个（移动利用开辟、电气自动化技术、电子商务、现代物流治理），省级特点专业2个（修建工程技术、现代移动通讯技术），省级品牌专业4个（现代移动通讯技术、计较机利用技术，电气自动化技术、工程造价），省级高水平实训基地1个（现代物流治理），省财政支持实训基地扶植专业5个（扶植工程治理、大数据技术、酒店治理与数字化运营、大数据预会计、修建装潢工程技术），山西省“1331”重点学科扶植专业群1个（材料科学与工程专业群），山西省“1331工程”提质增效扶植项目1个（产业机械人产业学院），国家首批现代学徒制试点专业2个（机械制造及自动化、机械设想与制造），国家紧缺型人材培育专业1个（数控技术）。
学院现有在校生15428人，教职工733人（其中兼任教师544人，具有高级职称的教师170人、“双师型”教师306人）；扶植国家级职业教育教师讲授创新团队1个（现代移动通讯技术），省级教师讲授创新团队2个（产业机械人、云计较与大数据应用），院级教师讲授创新团队9个。近三年，学院引进博士研讨生6名，“双一流”黉舍硕士研讨生32名，全国技术妙手1名，柔性引进正高级专家2名，具有丰富理论经历和精湛专业技术的技术专家和治理人材2名，派出国内外拜候学者6人。学院有全国技术妙手2名，山西省青年拔尖人材5名、三晋技术妙手4名、三晋英才9名；山西省职业教育讲授名师2名，国家级技术大师工作室领办人1名，省级技术大师工作室领办人2名。
学院积极摸索产教融合、校企合作新形式，与企业共建校外练习实训基地150余个，牵头组建有“山西省材料与信息职教团体”“山西省现代庖事职教团体”和“山西省数字化产教融条约盟”，其中“山西省材料与信息职教团体”入选全国300强树模性职业教育团体培育单元；建有“山西省优良师资培育培训基地”和“全国职业院校校长培训培育基地”，有力地鞭策了“政校行企研”协同育人新形式，为办事我省转型成长所需技术技术人材的培育搭建了多元化的办学平台。学院作为全国深化创新创业教育树模高校，与太原钢铁(团体)有限公司、海尔团体、华为有限公司、吉祥团体、复兴通讯、中国修建一局(团体)有限公司、杭州海康威视电子有限公司，太重煤机有限公司等160余家省内外大中型企业建立了持久稳定的合作关系及校外练习实训基地；与企业配合展开门生顶岗练习、定单培育、现代学徒、职工培训以及技术技术研发等校企合作项目；不竭扩大对退伍甲士等再失业群体的岗位培训，对企业职工和对口帮扶门生停止了职业技术培训与判定，展开“1+X”证书试点项目培训。学院大门生创新创业园获首批“山西省青年众创空间”称号，“动身众创空间”被山西省科技厅认定为省级众创空间。2020年学院成功入选全国职业院校产教融合50强。
近年来，学院门生结业去向落实率达95%以上，根基实现了“满足失业、高质量失业”的方针。办学40多年来，为地区经济社会成长培育了10万余名结业生，出现出了一多量行业领甲士物、技术主干和能工巧匠。同时，学院积极对接地方政府，签定“农民本质提升技术培训合作框架协议”，尽力助推村落复兴计谋。
近年来，学院建有省级在线佳构课程8门，国家级职业教育在线佳构课程2门；省级“十四五职业教育计划课本”和省级“职业教育新形状课本”8部，国家级“十四五”职业教育国家计划课本2部；省级思政教育工作室2个、特点文化育品德牌8个、课程思政微课50门。学院科研专著、论文数目和质量逐年进步，授权专利和获奖科技功效数目大幅增加，科研项目立项渠道不竭拓宽，横向签约经费明显增加，办事地区经济社会成长的综合才能不竭提升。
学院各级各类大赛成就延续爬升，在2018年“全国普通高校比赛（高职）排行榜单”中名列第35名、全省第一，在2019年“全国职业院校技术大赛”高职院校获奖数目排行榜中名列全国第七名、稳居省内第一。在2020年全国职业院校技术大赛鼎新试点赛中以全国第一的优异成就获得“收集系统治理角逐”一等奖；在全国第一届职业技术大赛中，我院学子获得一枚铜牌，并被授与“全国技术妙手”称号，也是山西省代表队获得的唯一奖牌。我院初次加出天下职业院校技术大赛，与法国Estiam高档计较机工程学院结合组队加入“信息技术利用创新”赛项荣获一枚银牌，是我省获得的唯一奖牌。学院的文体活动也成就斐然，篮球、足球、武术等体育赛项均名列全省第一、全国前茅，特别是门生男人篮球队16年连任CUBAL山西省专科组冠军，连任三届CUBL西北赛区冠军，2014年、2020年两次获得全国亚军。
“十四五”期间，学院的整体扶植成长思绪和要求是：果断不移地以习近平新时代中国特点社会主义思惟为指导，牢牢把握社会主义办学偏向，认真贯彻落实党的教育方针，牢牢围绕树德树人底子使命，完整正确周全贯彻新成长理念，以创新高质量的党建引领新格式管辖学院全方位高质量成长全局，以师生周全成长为中心办妥群众满足的职业教育，为党育报酬国育才。以培育德智体美劳周全成长的复合型、成长型、创新型高本质“工匠型”人材为底子，以办事山西全方位鞭策经济社会高质量成长为主旨，以扶植“特点鲜明、全国一流”高水平职业院校进而向本科条理职业大学的方针挺进为导向，以全方位高质量增强学院内在扶植特点成长为主题，以进一步深化学院综合鼎新为创新驱动，以大力提倡和增强进修型学院扶植为不竭动力，以学院层面“五条工作主线”和“十大成长使命”以及系部层面“六项根基使命”的高质量扶植成长为有力抓手，一手抓学院标准治理内在扶植，一手抓学院快速跨越科学成长，两手都要硬。要大力宏扬右玉精神，艰辛奋斗、迎难而上，守正创新、久久为功，要大力发扬斗争精神，不竭提升斗争本事，加倍果断必胜信心，在理论中不竭凝炼“艰辛奋斗、发奋图强，求真务实、追求出色”的山西职院精神，始终在全方位鞭策学院标准治理内在扶植上狠下功夫，在高质量鞭策学院快速跨越科学成长上大做文章，将学院整体扶植成长思绪和要求在系部层面落地生根，将学院整体扶植成长思绪和要求在“双高”扶植中开花成果，并以先辈的全方位高质量成长理念引领山西高档职业教育的成长偏向，为山西高档职业教育奇迹高质量成长率先蹚出一条新路来。要不频频、不折腾，一张蓝图绘到底，为把学院早日扶植成为“特点鲜明、全国一流”本科条理职业大学的方针而团结奋斗，为山西全方位鞭策经济社会高质量成长供给坚固的技术技术支持和人材保障而团结奋斗，为以中国式现代化实现中华民族巨大复兴培育更多高本质技术技术人材、能工巧匠、大国工匠而团结奋斗（简单表述为“一个方针、两手硬”）。
关于“一手抓学院标准治理内在扶植”，就是以学院层面必必要扶植好的进修型学院扶植、工作风格扶植、教风扶植、学风扶植、平安文化扶植等“五条工作主线”和系部层面必必要苦守好的党建引领、增强进修、标准治理、专业扶植、人材培育、社会办事等“六项根基使命”作为首要抓手，先行先试、边整边建边改，周全深化学院院系两级治理综合鼎新，重点在治院理教“思绪与制度”系统的科学完善和不竭提升学院创新才能扶植以及凝炼成长功效上狠下功夫。关于“一手抓学院快速跨越科学成长”，就是以新校区扶植和“人材强校”计谋为冲破口，在“特点”和“一流”上狠下功夫，高质量地经营和落实好把握办事转型成长的办学定位、构建科学完善的制度治理系统、运筹特点鲜明的品牌专业结构、打造结构科学的“双师”育人队伍、构成转型升级的产教融及格式、增强现代职教的继续教育扶植、扶植职教特点的优美聪明校园、展开积极向上的校园文化活动、争创众志成城的全国文化校园、完善大国工匠的协同育人理论等“十大成长使命”。
山西职业技术学院作为全省职业教育的排头兵，“十四五”时代将牢牢围绕省委“全方位鞭策高质量成长”的整体思绪和要求，聚焦“六新”冲破，以学院“一个方针，两手硬”的整体扶植成长思绪为遵守，全方位高质量兼顾鞭策学院标准治理内在扶植和快速跨越科学成长以及系部高质量成长，在理论中尽力摸索出一条合适于山西职院全方位高质量成长的科学之路，努利巴学院扶植成为“能与国际接轨、办学定位正确、治理水平先辈、专业扶植一流、办学特点鲜明”的全国高水平职业院校进而迈向本科条理职业大学，为山西职业教育鞭策全方位高质量成长进献山西职院的聪明和蔼力。

内容更新至2023年6月30日