24年未竟的警示：徐州两代人不异溺水悲剧，我们还要交几多学费？

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纵目消息报道，11日2日早上有网友发寻人帖，称1日下午，江苏徐州睢宁县官山镇失落三个孩子失落。上午，发帖人告诉记者，3名孩子（一对姐弟和邻人家女孩）的生命永久定格在冰冷的河水中，让人痛心。

批评区有很多网友猜测：“天气这么冷，孩子不成能去泅水，那他们去河滨做什么？“”能否是一个滑倒了，别的两个去救，最初谁也没能上来？“这些题目像一根根刺，扎在每个为人怙恃的心上。

我们总在悲剧发生后诘问“为什么”，却很少在悲剧发生前守住“怎样办”。每年黉舍教孩子们背诵”防溺水6不准“，发放防溺水告诉提醒家长照看好孩子。但“制止下水”四个字，在猎奇心的天性眼前显得如此苍白。有个批评说得逼真：“新农村的河流，成年人掉下去都爬不起来。”近乎垂直的堤岸、滑腻的水泥护坡，取代了畴前陡峭的泥滩。这类“现代化”的河流治理，却在不经意间埋下了更大的隐患。

阿谁十一岁的姐姐，也许曾听过无数遍“不要玩水”的警告。但当七岁的弟弟或邻家妹妹掉入河水中，当她伸手去够的瞬间——一切的事后教育都落空了意义。平安教育最大的失利，就是我们只教会了孩子“制止”，却没有教会他们“应对”。有个批评倡议把泅水设为必修课，这不但是为了多一项技术，更是为了在意外发生时，孩子可以具有自救的才能。

悲剧的重演，常常源于记忆的淡忘。批评区有人提起2001年同县三个孩子溺亡的往事，说最初阿谁家都散了。二十四年曩昔，一样的疼痛在分歧的家庭再次上演。我们把太多的义务放在了“教育”这个笼统的辞汇上，却疏忽了情况的革新和制度的保障。巡河员、防护栏、监控摄像头——这些看似冰冷的设备，恰正是最牢靠的保护。

家长们的焦虑在批评区舒展：“我家四个孩子，小时辰分开一会我都不安心。”这类不安心，背后是全部社会平安网的缝隙。当整洁的河堤，自然的缓冲被人造的陡崖取代，我们能否想过，除了美妙和防洪，还需要为那些能够出错的生命留一条生路？
最好的教育，是让危险底子没有发生的机遇。在德国，社区内的水域必须装备触手可及的救生装备；在日本，小门生要停止落水后的漂泊练习。而我们，还在反复着“不准下水”的空洞警告。有个批评大纲契领：“有设备巡河员这个岗位，但只是安排。”这或不是现场的真相，天气冷，没有谁会想到孩子们到河滨玩。制度的意义不在于贴在墙上，而在于落地生效。

看着那条吞噬三个孩子的河流，笔者想起小时辰父亲带我去认河的履历。他指着分歧的河段告诉我：这里水急，那边有漩涡，这边水草多。那种直观的、带着畏敬的认知，比任何禁令都来得深入。平安教育需要的不是更多的“不准”，而是更多的“晓得”——晓得危险在那里，晓得碰到了该怎样办。
那2个落空孩子的家庭，余生都将活在“假如那时”的假定里。假如那时不准孩子分开家长，假如那时河流有个缓坡，假如那时孩子会根基的漂泊——任何一个“假如”成真，悲剧都能够改写。我们必须认可，单靠家长的时辰紧盯、黉舍的频频夸大，已经不敷以应对复杂的情况变化。

生命教育该有是变乱后的检讨，更该有平常里的渗透。它应当在每个水池边的警示牌上，在每段危险河流的防护栏里，在泅水课的练习中，更在怙恃牵着孩子的手，指着河水说“这里危险，但要真的掉下去，记得要抬头朝天”的丁宁里。逝去的生命已经没法挽回，但留下的警示必须酿成行动。

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